Un bilan est souvent préconisé en cas de difficultés dans les sphères scolaires ou familiales par divers professionnels (écoles, paramédicaux, médecins). 

Il peut être utile mais pas indispensable, selon les situations :

 

Suspicion de trouble du neurodéveloppement (TDA/H, trouble du spectre de l'autisme) :

Le cabinet propose le dépistage de ces troubles, ou des bilans seulement lorsqu'ils sont jugés nécessaires après un premier entretien. 
 

Aucun test biologique ou bilan (neuropsychologique, psychomoteur, attentionnel...) ne permet à lui seul de poser un diagnostic. Les bilans peuvent servir à dépister, compléter l’évaluation, l'appuyer, mais ne sont pas toujours indispensables. C'est pourquoi un entretien avec un professionnel spécialisé est préférable avant de décider le type d'évaluation. 

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Le « Haut Potentiel Intellectuel (HPI) » ? Le vrai du faux…

Contrairement aux idées reçues, le HPI n'est pas une maladie, ni un trouble. Le fait d'avoir de très bonnes capacités intellectuelles n'est pas synonyme de difficultés et est en réalité plutôt protecteur, selon la recherche. Bien souvent, ce sont d'autres causes qui sont à l'origine des difficultés (trouble anxieux, trouble des apprentissages, de l'attention...). En cas de doute sur le fonctionnement et les difficultés, un entretien avec un professionnel spécialisé peut permettre de choisir l'éventuelle évaluation adaptée.

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